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贪欲是魔鬼!起贪念盗走竹木雕 一旅人拍客遭行拘

2019-04-24 03:26 来源:新快报

  贪欲是魔鬼!起贪念盗走竹木雕 一旅人拍客遭行拘

  百度共产党员讲政治是党的政治建设的基础,也是作为党员资格的底线。这是新时代中国特色社会主义的奋进节律,也是开创全面建设社会主义现代化国家新局面的动员令。

来源:北京机关党建网四是组织“双争”,发挥党员作用。

  作为机关党建工作者,一定要牢牢把握新时代党的建设总要求,坚持以党的政治建设为统领,坚定地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员干部头脑,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,不断提升党的建设质量,切实把机关基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。来源:北京机关党建网

  三是深化“双联”,服务基层群众。坚决贯彻落实党中央决策部署,毫不动摇地坚持党的基本理论、基本路线、基本方略,坚决按照中央要求谋划各项工作,所有工作部署都要以贯彻中央精神为前提,做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。

写到这里不禁使我想起李达当年给陶德麟先生说过的一段话。

  三是要在结合实际加强党员干部学习上勇当尖兵。

  通过加强组织队伍建设,把党的政治优势转化为国企的战斗力。在作风建设大推进行动方面,加大力度整治“四风”“三不”等突出问题,按规定实施作风和效能问责,并开展第六轮市级文明机关创建活动。

  不断提神增力,进一步强化使命担当。

  坚持层层压实管党治党政治责任。党的十九大报告强调,要坚定不移全面从严治党,不断提高党的执政能力和领导水平。

  四是组织“双争”,发挥党员作用。

  百度市政协副主席,市委组织部常务副部长、市人才办主任朱晓琳,市纪委副书记、市监委副主任周樱,市委宣传部副部长、网信办主任王德生,分别就具体工作提出明确要求。

  深入开展理想信念教育,教育引导广大机关党员干部牢记党的宗旨,挺起共产党人的精神脊梁,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。  国际新地位。

  百度 百度 百度

  贪欲是魔鬼!起贪念盗走竹木雕 一旅人拍客遭行拘

 
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数学如何不枯燥?小学老师发明“数学日记”

2019-04-24 07:46 金华晚报
百度 四是组织“双争”,发挥党员作用。

   日记,在《现代汉语词典》中解释为:“每天所遇到的和所做的事情的记录。” 日记可以写故事,可以写心情,还可以写每天发生的故事和所思所想。可拿日记写数学,你见过吗?

   昨天,在婺城区雅畈小学六(2)班孩子们的日记本里,就藏着这样的“奇观”:在标准的作文纸上出现的不是常见的日常生活描写,而是充斥着数字和定理的“数学日记”。

  数学也能写日记

   “怎么样算一个水蜜桃的体积?我苦思冥想,还是妈妈提醒我,可以用带水的容器测量相减,就等于水蜜桃的体积……”

   所谓的数学日记,就是利用日记的体裁,让学生把自己在日常生活中所发现的数学知识,数学问题,应用数学的情况等有关数学的内容记录下来。

   乍一听,这种做法显得很新鲜,不可思议,可来自雅畈小学的数学老师王园园,却将这样一种新颖的教学方法实实在在应用在实践中。

   事实证明:生活中的数学,其实也可以趣味满分。

   “数学在很多孩子眼中意味着数字的堆积,一遍遍的演算,相对比较枯燥。如何在数学教学中培养学生的兴趣,成为了我一直思考的问题。”作为班主任的王园园,从二年级开始,就有意识地开始培养班上孩子们发现生活中的数学。学会了看时钟,帮妈妈接下找来的零钱……在这些原本日常生活中不起眼的小事,其实背后都离不开数字和数学。而引导孩子用文字记录下来,就成为了数学与各个学科有机融合的一种理想媒介。

   “比方说我和妈妈去买水果,水果7元一斤,妈妈买了2斤,我就知道了,7*2=14,妈妈花了14元。以后我每次做到类似的乘法,都可以联想到生动的生活实践。”王园园向记者举了一个例子。在她看来,日记从来都不只是语文的专利,相反写日记的过程其实是一个回顾复述反思的逻辑过程,是对事件的深层加工,可以更有效地将课堂的短时记忆转换为长时记忆。

   写“数学日记”

   其实是分析思考过程

   无论是春游秋游,还是一堂较为重要的公开课,王园园都会提前布置好“数学日记”的任务。她发现,正因为如此,在活动的探索过程中,学生们开始自发地用一双双数学的眼睛去观察事物,从数学的角度去体验生活,从而牢牢掌握新知识。

   “每个学期我都会鼓励他们写2~3篇数学日记,在这个过程中,学生们不仅更加专注,还能分析自己的思考过程。”王园园回忆,记得开始实行“数学日记”的低年级时期,学生们还不能习惯这种语文与数学的“杂糅”,只能写两三句话的流水账。随着年级上升,现在班里的每个学生都可以洋洋洒洒写出几百字的数学作文,这让她很欣慰。

   “数学中的生活,生活中的数学,都是快乐的。”王园园说,在这个记录的过程中,孩子的数学思维养成了,语言表达能力也无形中得到了提升,而她本人,也在批改数学日记中获益匪浅,“通过学生的数学日记,我也在和学生加强沟通,了解他们的知识掌握情况,反思我的教法。”

责编:刘艳君
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